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來源: 2016/11/16 9:23:58 瀏覽次數(shù):0次
安亭的天氣越來越冷了! 于是有人就問: 這么冷的天, 我為什么要早起?
機(jī)智的網(wǎng)友神回復(fù): 來來來,跟我一起念qiong !窮 ! 窮!
好吧,說得好像真的很有道理, 要不是沒錢,誰愿意早起上班呢?
但是,今天小編要告訴你一個好消息, 保管你聽了以后, 特別想去上班, 為什么? 因?yàn)槟阋獫q工資了呀! 近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了多項文件,其中相關(guān)政策針對醫(yī)生、教師、科研人員和農(nóng)民等人群的收入問題做出了相應(yīng)的調(diào)整。 醫(yī)生 建立符合行業(yè)特點(diǎn)薪酬制度
近日,中辦、國辦廳轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步推廣深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革經(jīng)驗(yàn)的若干意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。 其中最讓大家熱議的是:建立符合行業(yè)特點(diǎn)的人事薪酬制度,調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性,包括建立靈活用人機(jī)制和推進(jìn)薪酬制度改革。
文件要求,要推進(jìn)薪酬制度改革,建立以公益性為導(dǎo)向的績效考核機(jī)制,薪酬在保持現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)適度增長。 而且,公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)在核定的績效工資總量內(nèi)根據(jù)考核結(jié)果自主分配績效工資。薪酬總量核定和個人績效工資分配不與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥品、耗材、大型醫(yī)學(xué)檢查等業(yè)務(wù)收入掛鉤,薪酬分配體現(xiàn)崗位的技術(shù)含量、風(fēng)險、貢獻(xiàn)等,嚴(yán)禁給醫(yī)務(wù)人員設(shè)定創(chuàng)收指標(biāo)。
醫(yī)生一直以來都是比較受人尊敬的職業(yè),但是大家也知道,學(xué)醫(yī)是一條非常艱辛的道路。大部分醫(yī)生都是碩士或者博士畢業(yè),年齡都三十好幾了,但是畢業(yè)后還是要論資排輩,從住院醫(yī)師做起,工資與同齡人比起來算是較低的了。
教師 教師可以依法適度兼職兼薪
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)行增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》。在意見中,就提高教師和科研人員的收入問題有了相應(yīng)的辦法。文件的第六條,就提到了教師的兼職兼薪的問題。
也就是說,高校教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的時候,在所在單位批準(zhǔn)后,可以兼職兼薪。 那合法化教師兼職兼薪會有什么好處呢? 首先當(dāng)然會直接提高教師的收入。我們總是把教師比作“春蠶”、“蠟燭”,強(qiáng)調(diào)老師的無私奉獻(xiàn),但是老師也是人,也要生活,也有家庭要養(yǎng)活,所以通過兼職多掙點(diǎn)錢,也是情理之中。 其次對于學(xué)生來說,能夠獲得更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。學(xué)生可以在校外,接觸到更多優(yōu)秀教師的指點(diǎn),也未嘗不是好事一樁。
當(dāng)然最重要的一個問題,相信也是大家最關(guān)心的,就是教師兼職是否會影響到學(xué)校里的本職工作?兼職帶來的巨大利潤會不會讓我們的老師產(chǎn)生本末倒置的問題?所以,未來的配套措施和相應(yīng)規(guī)定能夠跟上也是很關(guān)鍵的。 科研人員 探索對科研人員實(shí)施股權(quán)、期權(quán)和分紅激勵 另外,在《關(guān)于實(shí)行增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》中,也提到了科研人員的收入。
文件指出,堅持長期產(chǎn)權(quán)激勵與現(xiàn)金獎勵并舉,探索對科研人員實(shí)施股權(quán)、期權(quán)和分紅激勵,加大在專利權(quán)、著作權(quán)、植物新品種權(quán)、集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)及科技成果轉(zhuǎn)化形成的股權(quán)、崗位分紅權(quán)等方面的激勵力度。 對符合條件的股票期權(quán)、股權(quán)期權(quán)、限制性股票、股權(quán)獎勵以及科技成果投資入股等實(shí)施遞延納稅優(yōu)惠政策,鼓勵科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),進(jìn)一步促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。 而這樣做的目的,主要是為了加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性,在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍。知識是什么?知識就是力量!
除了股權(quán)、期權(quán)、分紅激勵的方式除外,也有允許科研人員從事兼職工作,來提高收入。 當(dāng)然,前提是要履行好相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù),不得泄露所在單位技術(shù)資料,損害單位合法權(quán)益等。兼職取得的報酬原則上歸個人,建立兼職獲得股權(quán)及紅利等收入的報告制度。 目前我國高校和科研機(jī)構(gòu)基本上實(shí)行三元工資體系,即:基本工資+崗位津貼+績效工資。 基本工資這部分由國家下?lián)?,微薄但較為固定,一般為一兩千元。另外兩部分則主要來自承接科研項目的工作收入。根據(jù)我國的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法要求,正式的科研人員不允許從中支付工資、獎金和加班費(fèi)。而能夠支出的勞務(wù)費(fèi)比例很低,往往在10%~15%。 科研人員是整個社會的智囊?guī)?,提高這部分人的收入,對于我們整個社會的進(jìn)步與發(fā)展,也是至關(guān)重要的。 農(nóng)民 農(nóng)村土地三權(quán)分置 農(nóng)民增收制度破冰
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營權(quán)分置辦法的意見》(簡稱《"三權(quán)分置"意見》)。值得一提的是,“三權(quán)分置” 是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新,為農(nóng)民增收提供了制度保障。 三權(quán)分置從字面理解,就是土地的三種權(quán)利,土地的所有權(quán)歸集體,農(nóng)民擁有土地的承包權(quán),可以自主經(jīng)營種植不違反國家政策的作物。隨著進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民把承包土地出租、轉(zhuǎn)讓給其他人,受讓人不擁有承包權(quán),而是一種經(jīng)營權(quán)。
就是說土地的所有權(quán)屬于集體,承包權(quán)屬于農(nóng)民,經(jīng)營權(quán)可以轉(zhuǎn)讓。經(jīng)營主體有權(quán)使用流轉(zhuǎn)土地自主從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營并獲得相應(yīng)收益。
這樣一來,通過實(shí)行“三權(quán)分置”促進(jìn)土地資源優(yōu)化配置,土地作為要素要流動起來,培育新型經(jīng)營主體發(fā)展適度的規(guī)模經(jīng)營,推進(jìn)農(nóng)業(yè)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這樣就可以為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入提供新的路徑和制度保證。
同時,這項制度創(chuàng)新為農(nóng)民脫離土地進(jìn)入城鎮(zhèn)創(chuàng)造條件,農(nóng)村戶口遷移到城市后,不僅可以享受城市的教育資源、醫(yī)療保障、就業(yè)機(jī)制等公共服務(wù),還可以同時保留在農(nóng)村土地的所有權(quán),依然享有土地承包權(quán)、宅基地使用權(quán)、集體收益分配權(quán)等。
目前,《意見》已經(jīng)發(fā)布,并且很快就會實(shí)施開來,對于此次中央發(fā)文,安亭的朋友們,你們怎么看呢? |
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