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安亭的天氣越來越冷了！

于是有人就問：

這么冷的天，

我為什么要早起？

機(jī)智的網(wǎng)友神回復(fù)：

來來來，跟我一起念qiong ！窮 ！ 窮！

好吧，說得好像真的很有道理，

要不是沒錢，誰愿意早起上班呢？

但是，今天小編要告訴你一個好消息，

保管你聽了以后，

特別想去上班，

為什么？

因?yàn)槟阋獫q工資了呀！

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了多項文件，其中相關(guān)政策針對醫(yī)生、教師、科研人員和農(nóng)民等人群的收入問題做出了相應(yīng)的調(diào)整。

醫(yī)生

建立符合行業(yè)特點(diǎn)薪酬制度

近日，中辦、國辦廳轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步推廣深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革經(jīng)驗(yàn)的若干意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

其中最讓大家熱議的是：建立符合行業(yè)特點(diǎn)的人事薪酬制度，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性，包括建立靈活用人機(jī)制和推進(jìn)薪酬制度改革。

文件要求，要推進(jìn)薪酬制度改革，建立以公益性為導(dǎo)向的績效考核機(jī)制，薪酬在保持現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)適度增長。

而且，公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)在核定的績效工資總量內(nèi)根據(jù)考核結(jié)果自主分配績效工資。薪酬總量核定和個人績效工資分配不與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥品、耗材、大型醫(yī)學(xué)檢查等業(yè)務(wù)收入掛鉤，薪酬分配體現(xiàn)崗位的技術(shù)含量、風(fēng)險、貢獻(xiàn)等，嚴(yán)禁給醫(yī)務(wù)人員設(shè)定創(chuàng)收指標(biāo)。

醫(yī)生一直以來都是比較受人尊敬的職業(yè)，但是大家也知道，學(xué)醫(yī)是一條非常艱辛的道路。大部分醫(yī)生都是碩士或者博士畢業(yè)，年齡都三十好幾了，但是畢業(yè)后還是要論資排輩，從住院醫(yī)師做起，工資與同齡人比起來算是較低的了。

教師

教師可以依法適度兼職兼薪

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)行增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》。在意見中，就提高教師和科研人員的收入問題有了相應(yīng)的辦法。文件的第六條，就提到了教師的兼職兼薪的問題。

也就是說，高校教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的時候，在所在單位批準(zhǔn)后，可以兼職兼薪。

那合法化教師兼職兼薪會有什么好處呢？

首先當(dāng)然會直接提高教師的收入。我們總是把教師比作“春蠶”、“蠟燭”，強(qiáng)調(diào)老師的無私奉獻(xiàn)，但是老師也是人，也要生活，也有家庭要養(yǎng)活，所以通過兼職多掙點(diǎn)錢，也是情理之中。

其次對于學(xué)生來說，能夠獲得更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。學(xué)生可以在校外，接觸到更多優(yōu)秀教師的指點(diǎn)，也未嘗不是好事一樁。

當(dāng)然最重要的一個問題，相信也是大家最關(guān)心的，就是教師兼職是否會影響到學(xué)校里的本職工作？兼職帶來的巨大利潤會不會讓我們的老師產(chǎn)生本末倒置的問題？所以，未來的配套措施和相應(yīng)規(guī)定能夠跟上也是很關(guān)鍵的。

科研人員

探索對科研人員實(shí)施股權(quán)、期權(quán)和分紅激勵

另外，在《關(guān)于實(shí)行增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》中，也提到了科研人員的收入。

文件指出，堅持長期產(chǎn)權(quán)激勵與現(xiàn)金獎勵并舉，探索對科研人員實(shí)施股權(quán)、期權(quán)和分紅激勵，加大在專利權(quán)、著作權(quán)、植物新品種權(quán)、集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)及科技成果轉(zhuǎn)化形成的股權(quán)、崗位分紅權(quán)等方面的激勵力度。

對符合條件的股票期權(quán)、股權(quán)期權(quán)、限制性股票、股權(quán)獎勵以及科技成果投資入股等實(shí)施遞延納稅優(yōu)惠政策，鼓勵科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

而這樣做的目的，主要是為了加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性，在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍。知識是什么？知識就是力量！

除了股權(quán)、期權(quán)、分紅激勵的方式除外，也有允許科研人員從事兼職工作，來提高收入。

當(dāng)然，前提是要履行好相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，不得泄露所在單位技術(shù)資料，損害單位合法權(quán)益等。兼職取得的報酬原則上歸個人，建立兼職獲得股權(quán)及紅利等收入的報告制度。

目前我國高校和科研機(jī)構(gòu)基本上實(shí)行三元工資體系，即：基本工資+崗位津貼+績效工資。

基本工資這部分由國家下?lián)?，微薄但較為固定，一般為一兩千元。另外兩部分則主要來自承接科研項目的工作收入。根據(jù)我國的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法要求，正式的科研人員不允許從中支付工資、獎金和加班費(fèi)。而能夠支出的勞務(wù)費(fèi)比例很低，往往在10%~15%。

科研人員是整個社會的智囊?guī)?，提高這部分人的收入，對于我們整個社會的進(jìn)步與發(fā)展，也是至關(guān)重要的。

農(nóng)民

農(nóng)村土地三權(quán)分置 農(nóng)民增收制度破冰

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營權(quán)分置辦法的意見》（簡稱《"三權(quán)分置"意見》）。值得一提的是，“三權(quán)分置” 是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新，為農(nóng)民增收提供了制度保障。

從字面理解，就是土地的三種權(quán)利，土地的所有權(quán)歸集體，農(nóng)民擁有土地的承包權(quán)，可以自主經(jīng)營種植不違反國家政策的作物。隨著進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民把承包土地出租、轉(zhuǎn)讓給其他人，受讓人不擁有承包權(quán)，而是一種經(jīng)營權(quán)。

就是說土地的所有權(quán)屬于集體，承包權(quán)屬于農(nóng)民，經(jīng)營權(quán)可以轉(zhuǎn)讓。經(jīng)營主體有權(quán)使用流轉(zhuǎn)土地自主從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營并獲得相應(yīng)收益。

這樣一來，通過實(shí)行“三權(quán)分置”促進(jìn)土地資源優(yōu)化配置，土地作為要素要流動起來，培育新型經(jīng)營主體發(fā)展適度的規(guī)模經(jīng)營，推進(jìn)農(nóng)業(yè)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這樣就可以為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入提供新的路徑和制度保證。

同時，這項制度創(chuàng)新為農(nóng)民脫離土地進(jìn)入城鎮(zhèn)創(chuàng)造條件，農(nóng)村戶口遷移到城市后，不僅可以享受城市的教育資源、醫(yī)療保障、就業(yè)機(jī)制等公共服務(wù)，還可以同時保留在農(nóng)村土地的所有權(quán)，依然享有土地承包權(quán)、宅基地使用權(quán)、集體收益分配權(quán)等。

目前，《意見》已經(jīng)發(fā)布，并且很快就會實(shí)施開來，對于此次中央發(fā)文，安亭的朋友們，你們怎么看呢？